Template bank writing ielts task 2 quarter 2 2026

Template bank writing ielts task 2 quarter 2 2026

 

 

 

 

TEMPLATE BANK WRITING LESSON IELTS WRITING TASK 2 (2026)

PHẦN 1 | Lời mở đầu

Lưu ý
Mục tiêu của file này là giúp học sinh chưa mạnh Writing vẫn viết được một bài rõ hướng, đủ ý, có cấu trúc, đồng thời giúp người đã học IELTS có một “bộ khung” tự nhiên để triển khai nhanh hơn. Lưu ý quan trọng: template ở đây là khung diễn đạt + hướng tư duy, không nên bê nguyên cả đoạn cho mọi đề. Hãy thay các phần trong ngoặc vuông [ ], thêm ví dụ cụ thể và chỉnh giọng văn theo yêu cầu đề.

1.1 Nắm nhanh yêu cầu Task 2

Task 2 thường yêu cầu viết một bài essay tối thiểu 250 từ, khoảng 40 phút, với phong cách trang trọng; phần thi này cũng chiếm trọng số lớn hơn Task 1 trong tổng điểm Writing. Bài được chấm dựa trên 4 nhóm chính: Task Response, Coherence & Cohesion, Lexical Resource, Grammatical Range & Accuracy. Vì vậy, template tốt không phải là template “nghe sang” nhất, mà là template giúp bạn:

1 Trả lời đúng câu hỏi.

2 Có quan điểm rõ nếu đề yêu cầu.

3. Mỗi đoạn có một ý chính.

4) Ý được giải thích, ví dụ hóa, rồi nối lại với câu hỏi.

5) Không dùng câu quá chung chung đến mức lạc đề.

1.2 Ký hiệu dùng trong template

[TOPIC]: chủ đề chính, ví dụ: online learning, public transport, local languages.

[CLAIM]: mệnh đề của đề, ví dụ: governments should spend more on railways than roads.

[TREND]: xu hướng, ví dụ: more people are working from home.

[VIEW A], [VIEW B]: hai quan điểm đối lập.

[MY VIEW]: quan điểm của bạn.

[REASON 1], [REASON 2]: hai lý do chính.

[EXAMPLE]: ví dụ cụ thể, có thể giả định hợp lý.

[GROUP]: nhóm người liên quan, ví dụ: students, workers, consumers, children, elderly people.

[SOLUTION]: giải pháp.

[CAUSE]: nguyên nhân.

[EFFECT]: hệ quả.

Cách dùng: thay nội dung trong ngoặc vuông bằng ý của đề. Cố gắng thay cả cụm, không chỉ thay một danh từ. Ví dụ:

Câu mẫu

It is often argued that [CLAIM].

Có thể thành:

Câu mẫu

It is often argued that governments should invest more heavily in railways than in roads.

1.3 Cấu trúc 4 đoạn chuẩn

Đa số bài Task 2 có thể viết theo 4 đoạn:

Cấu trúc bài

  • Phần mở bài bắt đầu bằng việc paraphrase đề bài và nêu rõ hướng trả lời.
  • Đoạn thân bài thứ nhất tập trung triển khai ý chính đầu tiên, kèm theo giải thích, ví dụ và kết nối lại với câu hỏi.
  • Đoạn thân bài thứ hai tiếp tục phát triển ý chính thứ hai, đưa ra ví dụ hoặc luận điểm phản biện tương ứng.
  • Phần kết luận tóm tắt lại bài viết và khẳng định lại quan điểm cá nhân.
  • Tóm tắt 1-2 lý do chính.

Công thức phát triển một đoạn thân bài

Dùng công thức P-E-E-L:

Công thức P-E-E-L

Point: Nêu ý chính. Explain: Giải thích vì sao ý đó đúng. Example: Cho ví dụ cụ thể. Link: Nối lại với câu hỏi/quan điểm.

Dưới đây là template đoạn thân bài ở mức cơ bản, dễ áp dụng cho hầu hết các dạng đề:

Câu mẫu

A key reason is that [REASON]. This is because [EXPLANATION]. For example, [EXAMPLE]. As a result, [IMPACT], which shows why [LINK TO QUESTION].

Dưới đây là phiên bản tự nhiên hơn, phù hợp với bài viết hướng tới band cao hơn:

Câu mẫu tự nhiên hơn

One reason this view is persuasive is that [REASON]. In practice, [EXPLANATION IN REAL LIFE]. A student/worker/family who [SPECIFIC SITUATION], for instance, is more likely to [RESULT]. This makes [MY POSITION] more reasonable than it may first appear.

1.4 Các mẫu câu tự nhiên và dễ áp dụng

Mở bài (paraphrase đề)

Khi paraphrase đề, bạn không cần cố tìm từ đồng nghĩa quá lạ. Chỉ cần đổi cấu trúc câu cho khác với đề gốc là đủ.

Dạng có tranh luận

Câu mẫu

The question of whether [CLAIM] has become a common topic of debate. There is ongoing disagreement about whether [CLAIM]. People hold different views on whether [POLICY/ACTION] should be prioritised.

Dạng xu hướng

Câu mẫu

In recent years, [TREND] has become increasingly common in many parts of the world. Modern society has seen a noticeable rise in [TREND]. [TREND] is now a familiar feature of life in many countries.

Dạng vấn đề

Câu mẫu

Many countries are facing the problem of [PROBLEM]. [PROBLEM] has become a serious concern for individuals, governments, and society as a whole.

Câu thesis/Nêu hướng triển khai

Hoàn toàn đồng ý

Câu mẫu

I completely agree with this view because [REASON 1] and [REASON 2]. I strongly support this argument, mainly because [REASON 1] and [REASON 2].

Hoàn toàn không đồng ý

Câu mẫu

I disagree with this view, as it overlooks [COUNTER-REASON 1] and may lead to [COUNTER-REASON 2]. I do not think this is a sound approach, since [REASON 1] and [REASON 2].

Đồng ý một phần

Câu mẫu

I agree with this view to some extent, but I believe [LIMITATION/OPPOSITE POINT] should also be considered. Although this argument is valid in certain cases, I would argue that [MY MAIN VIEW]. My view is that [CLAIM] is reasonable under some circumstances, but it should not be treated as a universal rule.

Thảo luận hai quan điểm

Câu mẫu

While [VIEW A] has some merit, I believe [VIEW B] is more convincing because [REASON]. This essay will consider both perspectives before explaining why I am more persuaded by [VIEW A/VIEW B].

Advantages/disadvantages

Câu mẫu

This trend brings clear benefits, particularly [ADVANTAGE], but it can also create problems such as [DISADVANTAGE].

Problem-solution

Câu mẫu

This problem is mainly caused by [CAUSE 1] and [CAUSE 2], and it can be addressed through [SOLUTION 1] and [SOLUTION 2].

Two-part question

Câu mẫu

I believe that [ANSWER TO QUESTION 1], and that [ANSWER TO QUESTION 2].

Câu mở thân bài

Câu mẫu

The first reason is that [REASON]. A more important issue is [ISSUE]. One major benefit/drawback of this trend is [POINT]. Those who support this view often argue that [ARGUMENT]. On the other hand, opponents may point out that [ARGUMENT]. Another factor that should not be ignored is [POINT].

Câu giải thích

Câu mẫu

This matters because [EXPLANATION]. The reason for this is that [CAUSE-AND-EFFECT LOGIC]. In practical terms, [REAL-LIFE CONSEQUENCE]. If [CONDITION], then [LIKELY RESULT]. This is particularly true for [GROUP], who often [SPECIFIC SITUATION].

Câu ví dụ

Câu mẫu

For example, [SPECIFIC EXAMPLE]. A clear example can be seen in [PLACE/FIELD], where [WHAT HAPPENS]. For instance, a student who [SITUATION] may [RESULT]. This can be illustrated by [EXAMPLE]. Even a simple example such as [EXAMPLE] shows how [POINT].

Câu phản biện/nhượng bộ

Câu mẫu

Admittedly, [OPPOSING POINT] can be true in some cases. It is understandable why some people believe this, especially when [CONDITION]. However, this argument overlooks [WEAKNESS]. This does not necessarily mean that [EXTREME CLAIM]. Nevertheless, this drawback can be reduced if [SOLUTION/CONDITION].

Câu kết luận

Câu mẫu

In conclusion, I believe that [MY VIEW] because [REASON 1] and [REASON 2]. Overall, although [CONCESSION], [MY FINAL POSITION]. To conclude, [ANSWER]. The main reasons are [SUMMARY 1] and [SUMMARY 2].

PHẦN 2 | Mẫu câu theo từng dạng bài

PHẦN 3 | Mẫu câu theo hướng lập luận

Phần này giúp bài viết tự nhiên hơn bằng cách cung cấp các hướng lập luận khác nhau. Cùng một dạng đề, bạn có thể chọn hướng lập luận phù hợp nhất tuỳ vào nội dung cụ thể của câu hỏi.

3.1 Hướng tiếp cận: cân bằng chính sách

Dùng cho đề có từ như: all, everyone, always, should be banned, only, completely, no longer necessary.

Mẫu câu

Câu mẫu

Although [EXTREME POLICY] may solve [PROBLEM] in some cases, I do not think it should be applied universally. A more balanced approach would be to [BALANCED POLICY], as this would [BENEFIT] without [RISK].

Câu dùng trong body

Câu mẫu

The difficulty with a strict ban is that it may punish people who are not the main cause of the problem. A flexible policy would be more effective because it could target the most harmful behaviour while still allowing reasonable freedom. Instead of [EXTREME ACTION], governments should focus on [TARGETED ACTION].

3.2 Hướng tiếp cận: tự do cá nhân và trách nhiệm xã hội

Hay gặp ở đề về health, environment, crime, media, parenting.

Mẫu câu

Câu mẫu

This issue involves a conflict between individual freedom and social responsibility. While people should have the right to [PERSONAL CHOICE], this freedom should be limited when it [HARMS OTHERS/SOCIETY].

Câu dùng trong body

Câu mẫu

Personal choice is important, but it should not create costs that society as a whole has to bear. When individual behaviour affects public health or the environment, some level of regulation is justified. The goal should not be to control people’s lives, but to prevent avoidable harm.

3.3 Hướng tiếp cận: lợi ích ngắn hạn và hậu quả dài hạn

Hay gặp ở đề về economy, environment, education, work.

Mẫu câu

Câu mẫu

[ACTION/TREND] may bring short-term benefits, such as [BENEFIT]. However, its long-term costs, including [COST], are more serious.

Hoặc ngược lại:

Câu mẫu

Although the short-term costs of [ACTION] are clear, its long-term benefits are likely to be greater.

Câu dùng trong body

Câu mẫu

This may seem beneficial at first because [SHORT-TERM BENEFIT]. However, over time, it could lead to [LONG-TERM COST]. A policy should be judged not only by its immediate results but also by its long-term effects.

3.4 Hướng tiếp cận: tác động không đồng đều

Hay gặp ở đề có nhóm: children, elderly people, low-income families, rural communities, students.

Mẫu câu

Câu mẫu

The impact of [TREND/POLICY] is not the same for everyone. It may benefit [GROUP A], but it can create difficulties for [GROUP B].

Câu dùng trong body

Câu mẫu

This is particularly true for [GROUP], who often have fewer resources and less flexibility. A policy that works well in large cities may be less suitable for rural areas. The needs of vulnerable groups should be considered before [POLICY] is introduced.

3.5 Hướng tiếp cận: chất lượng hơn số lượng

Hay gặp ở đề education/work/health.

Mẫu câu

Câu mẫu

The issue is not simply whether [THING] should be increased, but whether it is used effectively.

Câu dùng trong body

Câu mẫu

More spending does not automatically lead to better outcomes. What matters is not the amount of [RESOURCE], but how carefully it is allocated. A smaller but better-designed programme may be more effective than a large but poorly managed one.

PHẦN 4 | Ngân hàng ý tưởng theo chủ đề

Bạn có thể lấy các cụm dưới đây để thay vào [REASON], [ADVANTAGE], [DISADVANTAGE], [CAUSE], [SOLUTION].

4.1 Education 4.2 Technology
Lợi ích và nguyên nhân
  • improves students’ employability
  • develops critical thinking
  • helps children become responsible citizens
  • gives students equal opportunities
  • prepares young people for the modern workplace
Bất lợi và vấn đề
  • increases academic pressure
  • reduces creativity if the curriculum is too rigid
  • widens the gap between rich and poor students
  • makes students too dependent on technology
Giải pháp
  • provide career guidance at school
  • train teachers more effectively
  • update the curriculum
  • offer financial support for disadvantaged students
  • combine academic knowledge with practical skills
Câu mẫu tham khảo:

Câu mẫu
Schools should not only prepare students for exams but also help them develop skills that are useful in real life.
Lợi ích
  • improves access to information
  • saves time and reduces costs
  • makes communication easier
  • allows flexible work and study
  • supports innovation in healthcare, education, and business
Bất lợi
  • reduces face-to-face interaction
  • creates privacy and security risks
  • increases screen addiction
  • widens the digital divide
  • makes people overly dependent on machines
Giải pháp
  • teach digital literacy
  • regulate data protection
  • limit screen time for children
  • make technology more affordable
Câu mẫu tham khảo:

Câu mẫu
Technology is most beneficial when it supports human decision-making rather than replacing it completely.
4.3 Environment 4.4 Health
Lợi ích của các chính sách bảo vệ môi trường
  • reduces air and water pollution
  • protects biodiversity
  • improves public health
  • encourages sustainable consumption
  • reduces dependence on fossil fuels
Nguyên nhân của các vấn đề môi trường
  • overconsumption
  • weak regulations
  • lack of public awareness
  • dependence on private cars
  • industrial expansion
Giải pháp
  • stricter environmental laws
  • investment in public transport
  • incentives for renewable energy
  • public awareness campaigns
  • higher taxes on highly polluting activities
Câu mẫu tham khảo:

Câu mẫu
Environmental protection should be seen as a long-term investment rather than an immediate economic burden.
Nguyên nhân/Lợi ích
  • improves quality of life
  • reduces pressure on hospitals
  • prevents disease rather than only treating it
  • protects vulnerable groups
Vấn đề
  • unhealthy lifestyles
  • high cost of medical care
  • lack of access in rural areas
  • misinformation about health
Giải pháp
  • promote preventive healthcare
  • subsidise essential treatment
  • regulate unhealthy products
  • improve health education in schools
Câu mẫu tham khảo:

Câu mẫu
Preventive measures are often cheaper and more effective than treating diseases after they have become serious.
4.5 Work and economy 4.6 Society and culture
Lợi ích và nguyên nhân
  • improves productivity
  • creates employment opportunities
  • increases financial independence
  • allows people to develop specialised skills
  • supports economic growth
Bất lợi và vấn đề
  • job insecurity
  • work-life imbalance
  • stress and burnout
  • inequality between skilled and unskilled workers
  • exploitation of workers
Giải pháp
  • provide training and reskilling programmes
  • protect workers’ rights
  • offer flexible working arrangements
  • improve career counselling
Câu mẫu tham khảo:

Câu mẫu
A healthy economy should not only create jobs but also ensure that those jobs are stable and meaningful.
Lợi ích
  • strengthens social cohesion
  • preserves cultural identity
  • encourages respect for diversity
  • improves community relationships
Bất lợi và vấn đề
  • cultural homogenisation
  • social isolation
  • generational conflict
  • loss of traditional values
Giải pháp
  • support local cultural events
  • teach cultural history in schools
  • encourage intergenerational activities
  • use media to promote local traditions
Câu mẫu tham khảo:

Câu mẫu
Cultural traditions should not be preserved only for the past; they should remain meaningful in people’s daily lives.

PHẦN 5 | Các dàn ý mẫu theo mục tiêu điểm

5.1 Dàn ý an toàn cho band 5.5-6.0

Dùng khi bạn cần bài rõ ràng, ít rủi ro ngữ pháp.

Cấu trúc

Introduction: It is often argued that [CLAIM/TOPIC]. I [agree/disagree/partly agree] with this view because [REASON 1] and [REASON 2].

Body 1: The first reason is that [REASON 1]. This is important because [EXPLANATION]. For example, [EXAMPLE]. Therefore, [LINK TO QUESTION].

Body 2: Another reason is that [REASON 2]. If [CONDITION], [RESULT]. For instance, [EXAMPLE]. As a result, [LINK TO QUESTION].

Conclusion: In conclusion, I believe that [MY VIEW] because [REASON 1] and [REASON 2].

Ưu điểm: dễ viết, ít sai. Nhược điểm: hơi đơn giản nếu dùng y nguyên quá nhiều.

5.2 Dàn ý tự nhiên cho band 6.5-7.0

Cấu trúc bài

Introduction: The question of whether [CLAIM/ISSUE] has become a common subject of debate. Although [OPPOSING POINT] is understandable, I believe [MY VIEW] because [REASON 1] and [REASON 2].

Body 1: One reason this view is persuasive is that [REASON 1]. In practical terms, [EXPLANATION]. A clear example can be seen in [EXAMPLE]. This suggests that [MINI-CONCLUSION].

Body 2: Another factor that should be considered is [REASON 2]. Admittedly, [CONCESSION]. However, this does not outweigh the fact that [MAIN POINT]. Therefore, [MY VIEW] is more convincing.

Conclusion: Overall, while [CONCESSION], I believe [MY VIEW]. The main reasons are [REASON 1] and [REASON 2].

Ưu điểm: có concession nên tự nhiên hơn. Nhược điểm: cần kiểm soát logic để không tự mâu thuẫn.

5.3 Dàn ý cho bài đồng ý một phần

Cấu trúc bài

Introduction: I agree with [CLAIM] to some extent. While [PART YOU AGREE WITH] is valid in certain cases, I believe [LIMITATION/YOUR MAIN VIEW].

Body 1: On the one hand, PART YOU AGREE WITH can be reasonable when [CONDITION]. This is because [EXPLANATION]. For example, [EXAMPLE].

Body 2: On the other hand, this argument should not be applied too broadly. [YOUR MAIN REASON] is also important because [EXPLANATION]. If [EXTREME VERSION OF CLAIM], [NEGATIVE RESULT].

Conclusion: In conclusion, [CLAIM] is true only to a limited extent. It can be useful when [CONDITION], but [YOUR MAIN VIEW] should also be considered.

5.4 Dàn ý nâng cao cho bài discuss both views

Cấu trúc bài

Introduction: People have different opinions about whether [VIEW A] or [VIEW B]. While [VIEW A] has some merit, I believe [VIEW B] is more convincing because [REASON].

Body 1: Supporters of [VIEW A] argue that [REASON A]. This view is understandable because [EXPLANATION]. For example, [EXAMPLE]. Therefore, [VIEW A] can be beneficial in some situations.

Body 2: However, I side with those who believe [VIEW B]. The main reason is that [REASON B]. If [CONDITION], [RESULT]. This has a deeper impact on [GROUP/SOCIETY], which is why I find this view stronger.

Conclusion: In conclusion, although [VIEW A] is not without value, I believe [VIEW B] is the better approach due to [REASON B].

5.5 Dàn ý nâng cao cho bài problem and solution

Cấu trúc bài

Introduction: [PROBLEM] has become a serious issue in many societies. It is mainly caused by [CAUSE 1] and [CAUSE 2], but measures such as [SOLUTION 1] and [SOLUTION 2] could help reduce it.

Body 1: A major cause is [CAUSE 1]. When [CONDITION], [RESULT]. This problem is made worse by [CAUSE 2], because [EXPLANATION]. For example, [EXAMPLE].

Body 2: To address this issue, [ACTOR] should [SOLUTION 1]. This would [POSITIVE RESULT]. In addition, [SOLUTION 2] could be introduced to [PURPOSE]. These measures would be effective because they target both the causes and the symptoms of the problem.

Conclusion: In conclusion, [PROBLEM] is largely caused by [CAUSE 1] and [CAUSE 2]. It can be tackled through [SOLUTION 1] and [SOLUTION 2].

PHẦN 6 | Checklist trước và sau khi viết

6.1 Checklist 3 phút trước khi viết

Dành 3 phút đầu tiên để gạch đầu dòng nhanh các thông tin sau:

Checklist nhanh

1. Dạng bài:

2. Câu hỏi cần trả lời: Q1: Q2:

3. Quan điểm của mình:

4. Body 1 idea:

5. Body 2 idea:

6. Ví dụ sẽ dùng:

Nếu không xác định được dạng bài, hãy hỏi:

  • Đề có “agree/disagree” không? → Opinion.
  • Đề có “discuss both views” không? → Discussion.
  • Đề có “advantages/disadvantages” không? → Advantage/Disadvantage.
  • Đề có “outweigh” không? → Phải so sánh nặng nhẹ.
  • Đề có “why/reasons/causes” không? → Cần nguyên nhân.
  • Đề có “effects/consequences” không? → Cần hệ quả.
  • Đề có “solutions/measures/what can be done” không? → Cần giải pháp.
  • Đề có 2 câu hỏi riêng không? → Two-part.

6.2 Checklist sau khi viết

Task Response

  • Mình đã trả lời tất cả câu hỏi chưa?
  • Nếu đề hỏi opinion, mình có nêu opinion rõ ở mở bài và kết luận chưa?
  • Nếu đề hỏi “outweigh”, mình có nói rõ bên nào nặng hơn chưa?

Coherence & Cohesion

  • Mỗi body có một ý chính rõ không?
  • Body 1 và Body 2 có bị trùng ý không?
  • Có câu topic sentence đầu đoạn không?

Lexical Resource

  • Có lặp lại đúng một từ quá nhiều không?
  • Từ vựng có đúng chủ đề không?
  • Có dùng từ quá “cao siêu” nhưng sai nghĩa không?

Grammar

  • Có đủ chủ ngữ + động từ không?
  • Có lỗi số ít/số nhiều không?
  • Có câu quá dài khó kiểm soát không?

PHẦN 7 | Những lỗi sử dụng mẫu câu thường gặp

7.1 Lỗi 1: mở bài quá chung chung

Không nên viết:

Ví dụ

In this modern era, everything has two sides and people have different opinions.

Vì câu này dùng cho đề nào cũng được, nên không thể hiện bạn hiểu đề. Nên viết:

Ví dụ

In recent years, [SPECIFIC TREND] has become increasingly common, especially in [CONTEXT].

Ví dụ:

Câu mẫu

In recent years, online business meetings have become increasingly common, especially in international companies.

7.2 Lỗi 2: không nêu rõ quan điểm ở mở bài

Với đề opinion hoặc discuss + opinion, chỉ viết “This essay will discuss…” là yếu. Nên nêu luôn lập trường. Không nên:

Ví dụ

This essay will discuss both views.

Nên:

Câu mẫu

This essay will discuss both views before explaining why I believe [VIEW B] is more convincing.

Hoặc tốt hơn:

Câu mẫu

While [VIEW A] has some merit, I believe [VIEW B] is more convincing because [REASON].

7.3 Lỗi 3: đưa ra ví dụ quá mơ hồ

Không nên:

Ví dụ

For example, many people in many countries do this.

Nên:

Câu mẫu

For example, a student in a rural area may rely on online lessons because there are few qualified teachers nearby.

Ví dụ tốt trong IELTS Writing không cần số liệu thật hay trích dẫn nghiên cứu. Chỉ cần ví dụ đủ cụ thể và hợp lý với ngữ cảnh đề bài.

7.4 Lỗi 4: phân tích hai chiều nhưng thiếu kết luận

Đặc biệt nguy hiểm với:

  • To what extent do you agree or disagree?
  • Discuss both views and give your opinion.
  • Do the advantages outweigh the disadvantages?
  • Positive or negative development?

Hãy chốt bằng câu:

Câu mẫu

Overall, I believe [FINAL POSITION]. Therefore, the advantages outweigh the disadvantages. For this reason, I consider this development mostly positive.

PHẦN 8 | Bộ prompt thực hành và gợi ý áp dụng

Các prompt dưới đây gồm đề mẫu chính thức và đề được báo cáo bởi thí sinh/trung tâm. Với đề “reported”, câu chữ có thể khác nhẹ so với đề gốc.

8.1 Opinion/Agree-disagree practice

Prompt 1

Câu mẫu

Some people think that employers should not care about the way their employees dress, because what matters is the quality of their work. To what extent do you agree or disagree?
  • Gợi ý lập trường: đồng ý một phần.
  • Body 1: chất lượng công việc quan trọng hơn ngoại hình.
  • Body 2: nhưng một số ngành cần dress code vì hình ảnh chuyên nghiệp và an toàn.

Mở bài mẫu:

Mở bài mẫu

Some people argue that employers should focus on work quality rather than employees’ clothing. I agree with this view to some extent, but I believe dress codes are still necessary in jobs where appearance, safety, or public trust matters.

Prompt 2

Câu mẫu

Countries should produce the food that their population eats, and import as little as possible. To what extent do you agree or disagree?
  • Gợi ý lập trường: không đồng ý hoàn toàn.
  • Body 1: local food tốt cho môi trường và nông dân.
  • Body 2: nhập khẩu vẫn cần vì khí hậu, giá cả và sự đa dạng.

8.2 Discussion practice

Prompt 1

Câu mẫu

Some people believe that success is the result of hard work and determination. Others think that there are more important factors such as money and appearance. Discuss both views and give your own opinion.
  • Gợi ý lập trường: hard work là yếu tố quan trọng hơn, nhưng tiền/ngoại hình tạo lợi thế ban đầu.

Mở bài mẫu:

Mở bài mẫu

People disagree about whether success mainly comes from hard work and determination or from external advantages such as money and appearance. While wealth and appearance can create opportunities, I believe effort and persistence are more important in achieving long-term success.

Prompt 2

Câu mẫu

Some people think that the government should provide financial support for artists, while others believe that artists should be funded by other sources. Discuss both views and give your own opinion.
  • Gợi ý lập trường: nhà nước nên hỗ trợ nghệ thuật có giá trị công cộng, nhưng không phải mọi nghệ sĩ.

8.3 Advantages/disadvantages practice

Prompt

Câu mẫu

More and more business meetings are taking place online. What are the advantages and disadvantages of this trend?
  • Gợi ý: dùng template mục Advantages and Disadvantages.
  • Advantage: tiết kiệm chi phí thời gian.
  • Disadvantage: giảm lòng tin/giao tiếp trực tiếp.

8.4 Outweigh practice

Prompt 1

Câu mẫu

In many urban areas, planners tend to arrange shops, schools, offices, and homes in specific areas and separate them from one another. Do the benefits of this trend outweigh its drawbacks?
  • Gợi ý lập trường: bất lợi lớn hơn.
  • Advantage: quản lý đô thị dễ, giảm xung đột giữa khu dân cư và công nghiệp.
  • Disadvantages: tăng thời gian di chuyển, giảm sự tiện lợi, tăng ô nhiễm.

Prompt 2

Câu mẫu

With a growing population in cities, more and more people live in homes with small or no outdoor areas. Is this an advantageous or disadvantageous trend?
  • Gợi ý lập trường: phần lớn bất lợi.
  • Reason 1: ảnh hưởng sức khỏe thể chất/tinh thần.
  • Reason 2: trẻ em thiếu không gian chơi.

8.5 Causes/solutions practice

Prompt

Câu mẫu

In many countries, younger people do not interact with older people as often as they used to. What are the reasons for this? How can we improve the situation?

Mở bài mẫu:

Mở bài mẫu

In many societies, young people interact less frequently with older generations than in the past. This is mainly caused by busier lifestyles and the growing use of digital entertainment, but the situation could be improved through family activities and community programmes.
  • Body 1: busy lifestyles + digital gap.
  • Body 2: schools/community centers/family events.

8.6 Causes/effects practice

Prompt

Câu mẫu

Many people go through life doing work that they hate or have no talent for. Why does this happen? What are the consequences of this situation?
  • Gợi ý: dùng template mục Causes/Reasons and Effects.
  • Reasons: financial pressure + poor career guidance.
  • Consequences: stress + low productivity.

8.7 Two-part practice

Prompt

Câu mẫu

Learning English at school is often seen as more important than learning local languages. If these are not taught, many are at risk of dying out. In your opinion, is it important for everyone to learn English? Should we try to ensure the survival of local languages and, if so, how?
  • Gợi ý: dùng template mục Two-part Question.
  • Q1: English important for most people, but not all need advanced level.
  • Q2: preserve local languages via school, media, community events.

8.8 Positive/negative practice

Prompt

Câu mẫu

In many countries, laws have been passed to limit the number of hours people are allowed to work. What are the reasons for this policy, and do you think it is a positive or negative change?
  • Gợi ý lập trường: tích cực.
  • Reasons: prevent exploitation, protect health/work-life balance.
  • Evaluation: positive because productivity and health improve; minor drawback: lower income for some hourly workers.

Mở bài mẫu:

Mở bài mẫu

In some countries, governments have introduced laws to limit working hours. This policy is mainly intended to protect workers from exploitation and poor health, and I believe it is a positive change overall.

PHẦN 9 | Cách phát triển bài viết hoàn chỉnh

9.1 Công thức số câu

Một bài 260 từ có thể chỉ cần:

Cấu trúc

Introduction: 2 câu, khoảng 45-55 từ Body 1: 5 câu, khoảng 85-95 từ Body 2: 5 câu, khoảng 85-95 từ Conclusion: 1-2 câu, khoảng 30-40 từ

Cấu trúc thân bài 5 câu mẫu

Công thức số câu

1. Topic sentence: nêu ý chính.: 2. Explanation: giải thích logic. 3. Development: đào sâu/điều kiện.: 4. Example: ví dụ.

(5) Link: nối lại câu hỏi.

Ví dụ body 5 câu:

Câu mẫu

The main advantage of online meetings is that they save time and money. This is because employees do not need to travel long distances or spend extra money on hotels and meeting venues. This is particularly useful for international companies whose staff work in different countries. For example, a manager in Vietnam can meet partners in Europe and Australia on the same day through video calls. As a result, businesses can operate more efficiently.

9.2 Phương pháp xử lý khi bí ý tưởng

Nếu bí ý, hãy hỏi 4 câu:

  1. Vấn đề này ảnh hưởng đến ai?
  2. Nó ảnh hưởng đến tiền, thời gian, sức khỏe, giáo dục, môi trường, công bằng xã hội như thế nào?
  3. Nếu làm quá mức, điều gì xấu xảy ra?
  4. Ai có thể giải quyết: government, schools, companies, parents, individuals?

Các hướng triển khai ý phụ

Almost any positive point:

Câu mẫu

It saves time, reduces costs, and gives people more opportunities.

Almost any negative point:

Câu mẫu

It may increase inequality, reduce social interaction, or create long-term pressure on public services.

Almost any government solution:

Câu mẫu

Governments should combine stricter regulation with public education and financial support for the groups most affected.

Almost any school solution:

Câu mẫu

Schools should teach students both knowledge and practical skills so that they can make better decisions in real life.

PHẦN 10 | Tổng hợp cấu trúc nên nhớ

Bạn không cần nhớ toàn bộ nội dung file này khi vào phòng thi. Chỉ cần nắm vững 6 khung dưới đây là đủ để xử lý hầu hết các dạng đề.

10.1 Agree/disagree mini

Khung tóm tắt

It is argued that [claim]. I [agree/disagree/partly agree] because [reason 1] and [reason 2]. The first reason is [reason 1]. Explain. Example. Link. Another reason is [reason 2]. Explain. Example/counterargument. Link. In conclusion, I [position] because [reason 1] and [reason 2].

10.2 Discuss mini

Khung tóm tắt

People disagree about whether [view A] or [view B]. While [view A] has some merit, I believe [view B]. Supporters of [view A] argue that… However, I side with [view B] because… In conclusion, although [view A], [view B] is stronger.

10.3 Advantages/disadvantages mini

Khung tóm tắt

[Trend] has both benefits and drawbacks. The main advantage is… The main disadvantage is… In conclusion, [trend] can [benefit], but it may also [drawback].

10.4 Outweigh mini

Khung tóm tắt

Although [drawback is a concern, I believe the advantages outweigh the disadvantages. The main drawback is… However, the benefits are greater because… In conclusion, the advantages outweigh the disadvantages.

Hoặc:

Cấu trúc

Although [benefit] is useful, I believe the disadvantages outweigh the advantages. One benefit is… However, the drawbacks are more serious because… In conclusion, the disadvantages outweigh the advantages.

10.5 Causes/solutions mini

Khung tóm tắt

[Problem] is mainly caused by [cause 1] and [cause 2], but it can be reduced through [solution 1] and [solution 2]. A major cause is… The most effective solution is… In conclusion, [problem] results from…, and should be addressed by…

10.6 Two-part mini

Khung tóm tắt

In my view, [answer Q1], and [answer Q2]. Regarding the first question, As for the second question, In conclusion, [answer Q1] and [answer Q2].

PHẦN 11 | Kết lời

Template tốt nhất là template giúp bạn ra quyết định nhanh:

  • Mình đang trả lời dạng nào?
  • Mình chọn lập trường gì?
  • • Body 1 nói gì?
  • • Body 2 nói gì?
  • Ví dụ nào làm ý cụ thể hơn?

Khi đã rõ 5 điều này, bạn không cần “ép” một câu mẫu vào mọi đề. Bạn chỉ cần chọn đúng hướng, thay nội dung cụ thể và viết một bài có logic sạch.

Website Mua Chung Tool Giá Rẻ Nhất Việt Nam
Luyện thi vào lớp 10 chuyên đề Giới Từ

Luyện thi vào lớp 10 chuyên đề Giới Từ

Sample Snswers Writing Task 1 ielts

Sample Snswers Writing Task 1 ielts